“梆梆梆……”5月8日下午，一聲聲有節(jié)奏的敲擊聲從浙江大學(xué)紫金港基礎(chǔ)圖書(shū)館三樓傳出。只見(jiàn)20個(gè)學(xué)生一手拿敲錘，一手控制書(shū)籍，在老師的親手指導(dǎo)下為古籍“打眼”。

 這是浙江大學(xué)圖書(shū)館主辦的“悅讀·求知”月現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)系列活動(dòng)的第一場(chǎng)——古籍裝幀體驗(yàn)活動(dòng)。從上書(shū)皮、剪角、粘書(shū)皮到打眼、穿線，再到最后的貼簽，學(xué)生們?nèi)腆w驗(yàn)了裝幀全過(guò)程。

 今年4月23日至5月31日，浙江大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)展了“悅讀·求知”月系列活動(dòng)，在發(fā)揮文化育人作用的同時(shí)，讓求是學(xué)子們玩得盡興、大呼過(guò)癮。“粘書(shū)皮所用的漿糊是古籍特藏部館員用小麥淀粉特調(diào)的，去除面筋降低蛋白含量，能夠減少蟲(chóng)蛀。同時(shí)不含化學(xué)成份，使修復(fù)操作可逆。從而最大程度地保護(hù)紙質(zhì)不受損壞。”在同學(xué)們上手實(shí)踐之前，指導(dǎo)老師韓秀麗介紹了古籍及其各種裝幀形式、古籍破損類型和各種修復(fù)工具等背景知識(shí)。韓秀麗已經(jīng)在浙江大學(xué)圖書(shū)館從事古籍修復(fù)工作6年多，她希望通過(guò)這次活動(dòng)，為同學(xué)們掀開(kāi)古籍修復(fù)的神秘面紗，吸引他們更多地關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化。

這方小篆蓋題如何釋讀？擦拓與撲拓有何區(qū)別？上墨需幾遍？學(xué)生們邊學(xué)邊做，邊做邊問(wèn)，不亦樂(lè)乎。在古籍裝幀體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后的第9天，又有一場(chǎng)集拓片專題講座與傳拓體驗(yàn)于一體的互動(dòng)活動(dòng)重磅來(lái)襲。指導(dǎo)老師通過(guò)具有代表性的案例，著重分析了拓片在補(bǔ)證歷史、研習(xí)藝術(shù)等方面不可替代的作用，并對(duì)有關(guān)石刻文獻(xiàn)的發(fā)展歷史、研究?jī)r(jià)值以及正在建設(shè)的專題特藏平臺(tái)進(jìn)行了介紹。此外，由圖書(shū)館古籍特藏部?jī)晌焕蠋煬F(xiàn)場(chǎng)傳授的拓印技藝更是賺足了眼球。一罐玄香墨，兩方青石，數(shù)張宣紙，以及棕刷、拓包、木槌，傳拓的必備工具悉數(shù)備齊，鋪紙、上刷、晾干、撲墨、揭紙，學(xué)生們親手完成了每一個(gè)環(huán)節(jié)。

如何讓書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字活起來(lái)？如何立足立德樹(shù)人根本任務(wù)、加快推進(jìn)文化建設(shè)？這些是圖書(shū)館一直在思考和解決的問(wèn)題。在“悅讀·求知”月里，我們就看到了一種解題思路。通過(guò)組織一系列現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)，圖書(shū)館正嘗試打造通識(shí)教育課堂，用探究式、啟發(fā)式、沉浸式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生近距離感受傳統(tǒng)文化魅力，在動(dòng)手的過(guò)程中提升文化素養(yǎng)，無(wú)形中將美育和勞動(dòng)教育融入文化育人的全過(guò)程。

 除了豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，同學(xué)們還在過(guò)去的一個(gè)月里大飽了眼福！最近一段時(shí)間，浙江大學(xué)紫金港校區(qū)基礎(chǔ)圖書(shū)館一樓展廳絡(luò)繹不絕，其中不乏校外慕名前來(lái)看展的書(shū)畫(huà)愛(ài)好者。5月16日，“豐子愷的浙大緣與溫州情”展覽在浙江大學(xué)紫金港校區(qū)基礎(chǔ)圖書(shū)館開(kāi)展，豐子愷及其師友書(shū)畫(huà)、手稿等多件珍貴作品在觀眾面前亮相?；顒?dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹：“希望通過(guò)此次展覽，向師生、校友和社會(huì)大眾呈現(xiàn)一個(gè)豐富、直觀的歷史切片，將祖輩先賢臨危不懼、砥礪奮進(jìn)的意志和求是精神予以傳承與發(fā)揚(yáng)。”浙江大學(xué)傳媒與國(guó)際文化學(xué)院2016級(jí)本科生徐銘婕看完展覽后就感嘆，豐子愷先生畫(huà)的是最真實(shí)的生活，卻總能從平凡中悟出深意，我從中感受到了他淡薄寧?kù)o而又積極向上的人生態(tài)度。

 “《清代文學(xué)》是張宗祥在文史研究領(lǐng)域的代表作，完成于1929年。在《清代文學(xué)》中，他以‘文學(xué)之變遷’入題，提出了‘三變’‘三象’的觀點(diǎn)。”“通過(guò)一系列的實(shí)踐研究，吳覺(jué)農(nóng)分別與范和鈞、胡浩川合著了在茶業(yè)領(lǐng)域極具代表性的兩部著作，《中國(guó)茶業(yè)復(fù)興計(jì)劃》就是其中之一，為當(dāng)時(shí)在困境中艱難發(fā)展的中國(guó)茶業(yè)指出了一條復(fù)興道路。”看完“豐子愷的浙大緣與溫州情”展覽，同學(xué)們移步到外文圖書(shū)特藏室就可以看到三十多本具有特殊意義的教材。這是浙江大學(xué)“老書(shū)的故事”圖書(shū)特展第二期，這批老書(shū)都是從檔案館和圖書(shū)館浩如煙海的典藏中精心挑選而出。不少學(xué)生在看到這些浙大前輩們嘔心瀝血編撰、在學(xué)校的教育教學(xué)和科學(xué)研究中發(fā)揮重要作用的教材后，不禁感慨“萌生出強(qiáng)烈的自豪感，汲取到了奮進(jìn)的力量”。“不僅有別開(kāi)生面的體驗(yàn)活動(dòng)、引人駐足的大師展覽，還有催人奮進(jìn)的老書(shū)故事，我們都覺(jué)得這個(gè)月的圖書(shū)館特別有文化味道！”浙江大學(xué)化學(xué)系2017級(jí)本科生馬鈿云說(shuō)。

文字來(lái)源：浙江大學(xué)報(bào)

文字作者：浙江大學(xué)報(bào)記者 馬宇丹

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